Création de vidéos pour une correction commentée

Aurélien Fouchereau, enseignant en mathématiques, physique/chimie et TIM - LPA Edgar Pisani (49) raconte…

 

Objectifs :

  • Revoir les notions abordées ;
  • Acquérir une méthodologie : apprendre aux élèves à rédiger ;
  • Entrer dans une démarche d'individualisation qui permettra à chaque élève d'aller à son rythme pour suivre la correction.

 

Atouts :

  • L'élève peut se projeter sur sa copie ;
  • Chacun choisit son rythme ;
  • Assez simple à mettre en place ;
  • Travail capitalisable ;
  • L'enseignant peut insister sur la méthodologie (raisonnement, explications, ...).

Point de vue du Prof. TIM par Gaël Plantin (EPL de Marmilhat)

Découvrez, dans la carte mentale (MindMap) ci-dessous, les possibles de l'outil présentés pour des disciplines et des situations pédagogiques différentes.

(Agrandir la carte "Création de vidéos pour une correction commentée")

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