Informations communes jusqu'au niveau 4

Les diplômes professionnels du ministère en charge de l'agriculture définissent les capacités qui font l’objet d’une certification en cours de formation, en épreuve terminale, en UC, ou encore par le biais de la VAE. Au-delà des diplômes professionnels, "l’approche par compétences" (au sens générique du terme) est fortement recommandée en vue de développer le pouvoir d’agir des formés dans leur future vie sociale et professionnelle.

Documents d’accompagnement thématiques :

• Auto-positionnement des équipes sur la mise en œuvre de l’approche capacitaire (PDF, 500 Ko) - Septembre 2023
• Approche par les compétences et capacités (PDF, 1 Mo) - Février 2026

• Note de service DGER/SDPFE/2020-583 du 23 septembre 2020 : modalités de délivrance de l'attestation reconnaissant l'acquisition de blocs de compétences pour les candidats à l'examen ou à la validation des acquis de l'expérience (VAE) du certificat d'aptitude professionnelle agricole (CAP agricole), du brevet professionnel agricole (BPA), du brevet professionnel (BP), du baccalauréat professionnel et du certificat de spécialisation (CS).

• Décret n° 2020-726 du 12 juin 2020 modifiant les dispositions du code de l'éducation relatives à la reconnaissance de l'acquisition de blocs de compétences de cinq diplômes professionnels (JO du 16 juin 2020)

• Décret n° 2020-525 du 4 mai 2020 modifiant l'article D. 811-148-3 du code rural et de la pêche maritime relatif à la délivrance d'une attestation reconnaissant l'acquisition de blocs de compétences pour les candidats ajournés au certificat d'aptitude professionnelle agricole (JO du 6 mai 2020)
• Décret n° 2017-275 du 1er mars 2017 relatif à la reconnaissance de l'acquisition de blocs de compétences par les candidats préparant l'examen du certificat d'aptitude professionnelle agricole dans le cadre de la formation professionnelle continue ou de la validation des acquis de l'expérience (JO du 3 mars 2017)

• Décret n° 2017-283 du 2 mars 2017 relatif à la reconnaissance de l'acquisition de blocs de compétences par les candidats préparant l'examen du certificat de spécialisation agricole dans le cadre de la formation professionnelle continue ou de la validation des acquis de l'expérience (JO du 5 mars 2017)

• Décret n° 2017-274 du 1er mars 2017 relatif à la reconnaissance de l'acquisition de blocs de compétences par les candidats préparant l'examen du brevet professionnel agricole dans le cadre de la formation professionnelle continue ou de la validation des acquis de l'expérience (JO du 3 mars 2017)

• Décret n° 2017-276 du 1er mars 2017 relatif au règlement général du brevet professionnel délivré par le ministère chargé de l'agriculture et modifiant le règlement général du brevet professionnel délivré par le ministère de l'agriculture et de la forêt (JO du 3 mars 2017)

• Décret n° 2016-771 du 10 juin 2016 relatif à la reconnaissance de l'acquisition de blocs de compétences par les candidats préparant l'examen du baccalauréat professionnel dans le cadre de la formation professionnelle continue ou de la validation des acquis de l'expérience (JO du 12 juin 2016)

• Arrêté du 24 avril 2023 pris en application du 3° de l'article D. 614-2 du code rural et de la pêche maritime (capacité agricole)
• Arrêté du 20 février 2023 modifiant l'Arrêté du 18 février 2022 fixant la liste des diplômes, titres et certificats permettant de satisfaire à la condition de diplôme de la capacité professionnelle prévue à l'article L. 330-1 du code rural et de la pêche maritime et conférant la capacité professionnelle prévue à l'article L. 331-2 du même code
   
• Instruction technique DGER/SDPFE/2022-335 du 28 avril 2022
  Modalités d’accès à la capacité professionnelle définie aux articles L. 330-1 et L. 331-2 du code rural et de la pêche maritime.

Le cadre de référence des compétences numériques (CRCN) qui définit les compétences numériques et leurs niveaux de maîtrise progressive au long de la scolarité est mis en œuvre dans l’enseignement agricole public depuis la rentrée 2020.
Le service public en ligne PIX permet le suivi des acquis et la délivrance d’une certification en fin de cycle 4 et au cycle terminal pour les diplômes de niveau 4 (CAPa et tous baccalauréats).

• Dispositif PIX
  • Mise en œuvre du dispositif Pix : pourquoi, comment ?
  • Qu’est-ce que la certification PIX ?
  • Déroulé d’une certification
  • Les Ressources proposées dans le cadre du plan NumEA
  • Les parcours pédagogiques dans Pix Orga
• Résultats des certifications PIX
• Cadre réglementaire
• Ressources pédagogiques et techniques
• Pix en établissements

• Note de service DGER/SDPFE/2016-31 du 15 janvier 2016 : Instructions générales relatives à l’organisation des examens de l’enseignement agricoles conduisant à des diplômes délivrés par unités capitalisables (UC).

• Note de service DGER/SDPFE/2020-275 du 11 mai 2020 : Instructions générales relatives à la mise en œuvre d’unité capitalisable d’adaptation régionale à l’emploi, définies comme des blocs de compétences

• Note de service DGER/SDPFE/2014-109 du 13 février 2014 : Habilitation des centres de formation à la mise en oeuvre des unités capitalisables (UC) et du contrôle en cours de formation (CCF) pour les diplômes et titres de l'enseignement professionnel agricole préparés par les voies de la formation professionnelle continue et de l'apprentissage :
  • Définition et procédures relatives à l’habilitation
  • Conditions et critères d’habilitation
  • Spécificités liées aux modalités d’évaluation
  • Annexe I : Dossier-type de demande d’habilitation pour la mise en oeuvre des UC
  • Annexe II : Dossier-type de demande d’habilitation pour la mise en oeuvre du CCF
  • Annexe III : Tableaux récapitulatifs des exigences de qualification requises pour les formateurs
     

• Décret n°2014-1454 du 5 décembre 2014 relatif à la formation professionnelle des jeunes sortant sans qualification professionnelle du système éducatif (JO du 7 décembre 2014)
• Loi n° 2014-288 du 5 mars 2014 relative à la formation professionnelle, à l'emploi et à la démocratie sociale (JO du 6 mars 2014)

• Circulaire du 20 mars 2015 relative au droit au retour en formation initiale pour les sortants du système éducatif sans diplôme ou qualification professionnelle

• Note de service DGER/SDPFE/2016-545 du 06 juillet 2016 : Diffusion du guide de l'Observatoire national de la sécurité et de l’accessibilité des établissements d'enseignement, relatif aux bonnes pratiques en sciences de la vie et de la Terre et en biologie écologie

• Note de service DGER/SDPFE/2016-142 du 23 février 2016 : Application des nouvelles règles relatives à la dissection animale dans les formations relevant de l'enseignement agricole

Utilisation des calculatrices, matériels et documents en classe de mathématiques et dans les examens de l’enseignement agricole

• Note de service DGER/SDPFE/2026-270 du 12 mai 2026 : La présente note de service traite de l’utilisation des calculatrices électroniques, objets connectés, matériels et documents lors des épreuves terminales, ainsi que des épreuves organisées sous forme de CCF ou de CC de l’enseignement agricole.
  La présente note de service traite de l’utilisation des calculatrices électroniques, objets connectés, matériels et documents lors des épreuves terminales, ainsi que des épreuves organisées sous forme de CCF de l’enseignement agricole.

• Document d'accompagnement thématique : Utilisation de la calculatrice dans la classe de mathématiques (PDF, 32 Ko) - Octobre 2022
  CAP, 4e, 3e, seconde professionnelle, seconde générale, baccalauréat professionnel, baccalauréat général et technologique, BTSA

• Instruction technique DGER/SDPFE/2024-156 du 07 mars 2024 conjointe Ministère en charge de l'Agriculture et Ministère des sports et des jeux olympiques et paralympiques : Mise en œuvre de la convention-cadre du 25 septembre 2019 et définition du plan d’action de l’enseignement agricole pour le développement de la pratique sportive

• Note de service DGER/SDPOFE/N2012-2002 du 5 janvier 2012 : Conditions d'organisation des activités physiques et sportives dans l'enseignement agricole.

• Note de service DGER/SDPFE/2020-605 du 6 octobre 2020 : actualisation des listes nationales et régionales des activités physiques, sportives et artistiques (APSA) pour l’enseignement et la certification de l’éducation physique et sportive (EPS) dans l'enseignement agricole à compter de la rentrée scolaire 2020.

• Liste des grilles régionales

• Note de service DGER/SDPFE/2016-826 du 25 novembre 2016 : modalités relatives à la pratique adaptée de l’Education Physique et Sportive dans les formations dispensées dans les établissements de l’enseignement agricole.
   

Plan d'action pour le développement des pratiques sportives

• Note de service DGER/SDPFE/2019-461 du 18 juin 2019 : instructions relatives aux enseignements facultatifs/optionnels et unités facultatives proposés dans les établissements de l’enseignement technique agricole
  • Annexe 6 : Grilles d’évaluation - enseignement optionnel "Pratiques physiques et sportives" (DOC, 25 Ko)

• Note de service DGER/SDPFE/2025-297 du 13 mai 2025 : Sections sportives de l’enseignement agricole, modalités applicables à partir de la rentrée scolaire 2025
• Note de service DGER/SDPFE/2012-2002 du 5 janvier 2012 sur les conditions d'organisation des activités physiques et sportives dans l'enseignement agricole

• Note de service DGER/SDPFE/2026-124 du 04 mars 2026
  La présente note rappelle les instructions relatives à l’orientation et au recrutement des élèves et des apprentis dans les établissements d’enseignement agricole pour l’année 2026
• Instruction technique DGER/SDPFE/2025-842 du 22 décembre 2025
  Modalités d'utilisation de la plateforme Avenir(s) pour les établissements d'enseignement agricole publics et privés.

• Note de service DGER/SDPFE/2025-466 du 17 juillet 2025
  Organisation de la passation des évaluations nationales de début de quatrième, des tests de positionnement de première année de certificat d’aptitude professionnelle, de seconde de la voie générale et technologique ainsi que de la voie professionnelle pour les élèves inscrits dans les établissements publics et privés sous contrat de l’enseignement agricole à la rentrée scolaire 2025.

Les sections européennes (SE) de l’enseignement agricole offrent à tous les élèves de première et de terminale préparant un baccalauréat général, baccalauréat technologique ou baccalauréat professionnel un enseignement linguistique renforcé avec toute ou partie du programme d'une discipline enseignée en langue étrangère.

Les sections européennes répondent à une finalité d’insertion professionnelle et de mobilité.

L’enseignement agricole technique compte aujourd'hui 146 sections européennes réparties dans 97 établissements.

• Note de service DGER/SDPFE/2026-97 du 17 février 2026 : Conditions d'ouverture, de fonctionnement et de renouvellement des sections européennes dans l'enseignement agricole

• Note de service DGER/SDPFE/2017-510 du 09 juin 2017 : actualisation de la mise en œuvre des dispositions relatives à l'enseignement des langues liées au Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL).

Les stages collectifs "Education à la santé et au développement durable (ESDD)" et "Valorisation du vécu en milieu professionnel (VVMP)" sont à mettre en oeuvre dès la rentrée 2023 (promotion 2023-2025) dans les 5 bac professionnels rénovés suivants :

• Agroéquipement
• Conduite de productions aquacoles
• Forêt
• Gestion des milieux naturels et de la Faune
• Services aux personnes et aux territoires

Le nouveau stage collectif "VVMP" sera opérationnel progressivement avec la rénovation des différentes spécialités d'ici 2024. Dans l'attente, seul le stage "ESDD" s'applique pour les spécialités non rénovées du bac professionnel
 

• Instruction technique DGER/SDPFE/2025-460 du 17 juillet 2025 : périodes de formation en milieu professionnel, stages et autres séquences en milieu professionnel des élèves et étudiants de l'enseignement et de la formation professionnelle agricoles
  • Attestation de stage (DOC, 100 Ko) ou (PDF, 100 Ko)
  • Attestation de période de formation en milieu professionnel (DOC, 100 Ko) ou (PDF, 100 Ko)
  • Dispositions relatives aux mineurs affectés à des travaux réglementés (DOC, 100 Ko) ou (PDF, 100 Ko)
  • Convention relative à l'organisation d'une visite d'information (DOC, 100 Ko) ou (PDF, 100 Ko)
  • Convention de stage relative aux séquences d'observation (DOC, 100 Ko) ou (PDF, 100 Ko)
  • Convention relative aux stages d'initiation (DOC, 100 Ko) ou (PDF, 100 Ko)
  • Convention relative aux stages d'application en milieu professionnel (DOC, 100 Ko) ou (PDF, 100 Ko)
  • Convention relative aux périodes de formation en milieu professionnel des élèves (DOC, 100 Ko) ou (PDF, 100 Ko)
  • Convention relative aux stages des étudiants de BTSA (DOC, 100 Ko) ou (PDF, 100 Ko)
  • Conventions traduites :
    • anglais (ZIP, 700 Ko)
    • allemand  (ZIP, 700 Ko)
    • espagnol  (ZIP, 700 Ko)
    • portugais (ZIP, 700 Ko)

• Arrêté du 23 juin 2025 fixant les clauses types des conventions relatives aux séquences en milieu professionnel et aux stages prévues respectivement aux articles R. 715-1 et D. 811-139-1 du code rural et de la pêche maritime

• Décret n° 2016-1070 du 3 août 2016 relatif à la procédure de dérogation permettant aux jeunes âgés d'au moins quinze ans et de moins de dix-huit ans en situation de formation professionnelle dans la fonction publique territoriale d'effectuer des travaux dits "réglementés" (JO du 5 août 2016)

• Note de service DGER/SDPFE/2019-461 du 18 juin 2019 : instructions relatives aux enseignements facultatifs/optionnels et unités facultatives proposés dans les établissements de l’enseignement technique agricole.

• Enseignements facultatifs : Mise en oeuvre de l’enseignement facultatif "Technologies de l’Informatique et du Multimédia" (PDF ; 107 Ko) - Oct. 2013

• Arrêté du 13 juin 2017 créant une unité facultative "engagement citoyen" (JO du 21 juin 2017)
• Note de service DGER/SDPFE/2021-139 du 24 février 2021 : unité facultative permet aux apprenants inscris aux diplômes du CAPa, baccalauréat technologique ou professionnel de valoriser leur engagement citoyen dans et hors de l'établissement
  • Foire aux questions (PDF, 130 Ko)

• Arrêté du 16 avril 2025 modifiant l'arrêté du 13 juillet 2016 créant une unité facultative de mobilité dans le diplôme du baccalauréat professionnel pour les spécialités relevant du ministère en charge de l'agriculture (JO du 29 juillet 2016)
• Note de service DGER/SDPFE/2025-343 du 28 mai 2025 : La présente note de service précise les modalités de l’évaluation de l’unité facultative de mobilité réalisée dans un pays étranger dans le cadre de la préparation du diplôme du baccalauréat professionnel de l’enseignement agricole.
  • Grille mobilité - Allemand (PDF, 322 Ko) - Mai 2025
  • Grille mobilité - Anglais (PDF, 369 Ko) - Mai 2025
  • Grille mobilité - Espagnol (PDF, 367 Ko) - Mai 2025
• FAQ "Mobilité" (PDF, 105 Ko)
• Mise en oeuvre de l'unité facultative "Mobilité" (PDF, 3 Mo)
   

• Note de service DGER/SDPFE/2015-741 du 2 septembre 2015 : mobilisation de l'enseignement agricole pour les valeurs de la République, document d'orientation.